Von der Vorschule bis zur Orientierungsstufe: Durch die Symbiose von – Elementar-, Primar- und Sekundarstufe entsteht eine optimale und individuelle Vorbereitung auf die Grundschule, ein intensiver Austausch zwischen den Altersstufen und gemeinsames Lernen unter einem Dach.

Durch das Ganztagsangebot entsteht Zeit für Mehr. Lern- und Förderangebote sowie soziales Lernen können vertieft und somit kann jedes Kind in seiner individuellen Entwicklung gestärkt werden.

Unterricht von Klassen mit einer maximalen Größe von 21 Kindern in den Jahrgangsstufen 1-6. (in Ausnahmefällen auch erweiterbar)

Als evangelische Schule halten wir den Glauben lebendig und machen christliche Grundwerte erfahrbar und erlernbar.

Die Doppelbesetzung im Unterricht durch Lernbegleiterteams ermöglicht ein intensives, individuelles Arbeiten mit den Kindern.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine differenzierte, wertschätzende Beurteilung ihrer Leistungsentwicklung. Dokumentation in Portfolios und Lernwelten machen Lernentwicklungsprozesse transparent.

Das enge Verhältnis zwischen Schülern, Lernbegleitern und Eltern führt zu einer besonderen Schulgemeinschaft.

Wir möchten weg von einem Status der Beobachterrolle der Eltern und sie einbeziehen in das Schulleben ihrer Kinder. Durch die verschiedenen Kompetenzen der Eltern, ihr Wissen, ihre Ideen und ihre Lebenserfahrung können Schüler und Lernbegleiter sehr profitieren. Die Eltern haben zusätzlich die Möglichkeit, den zentralen Lebensraum ihrer Kinder aktiv mitzugestalten, sei es bei der Leitung eines Kurses, bei der Erstellung von Lehr- und Lernmaterialien, in den Schulgremien, bei der Vorbereitung und Durchführung von Veranstaltungen, beim Renovieren und Einrichten weiterer Räume etc.

Die gemeinsam im Trägerverein beschlossenen Regelungen zur Mitarbeit von Eltern ermöglichen Transparenz und Gerechtigkeit und geben Orientierung. 

Als Richtwert für ehrenamtliche Elternarbeit gelten 3 Stunden pro Familie pro Monat. Die Eltern dokumentieren ihre Mitarbeit eigenverantwortlich auf einem Selbsteinschätzungsbogen.

Durch das aktive Mitwirken der Eltern wird die Benjamin-Schule damit auch zum Raum für Begegnung und Austausch, basierend auf einer offenen, wertschätzenden Kommunikation. Gemeinsame Erfahrungen und Erlebnisse der Kinder und Eltern stärken die Identifikation aller Beteiligter mit IHRER Schule, bereichern und erleichtern die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule und lassen wertvolle Beziehungen entstehen.